مدخل الى علم النفس بوابات الى العقل والسلوك
- سنة النشر: 01 Jan 1970.
- عدد مرات التحميل: 502882 مرّة / مرات.
- تم نشره في: الإثنين , 14 ديسمبر 2015م.
وصف الكتاب:
شكراً لكم لاختيار كتابنا لطلابكم ولمقرركم. مارسبل بروست يقول "رحلة الاكتشاف الحقيقية تتكون ليست في رؤية مشاهد طبيعية جديدة ولكن في امتلاك عيون جديدة". هذه هي الروح التي كتبنا بها هذا الكتاب لنعزز ليس الاهتمام بالسلوك البشري فقط ولكن أيضا تقدير المنظور الذي يتخدذه عالم النفسو كما أشرنا في المقدمة – علم نفس الدراسة التأملية – هناك فرق كبير بين التجريب والتأمل في التجربة (Norman, 1994). بالنسبة لجون ديوي (Dewey, 1910)، التفكير التأملي Reflective Thinking هو "إمعان النظر النشط، والمستمر، والحذر في أي معتقد أو شكل مفترض من المعرفة في ضوء الأسس التي تدعمه، والاستنتاج اللاحق الذي يميل تجاهه". ومنظور عالم النفس يتضمن بالطبع التأمل في السلوك البشري بمجموعة مختلفة من الطرق. وعندما يأتي الأمر إلى دراسة علم النفس تتطلب المعرفة التأملية التفكير بإيجابية "حول" ما قرأته للتو، وهو ما ينمتج عنه فهما وذاكرة أعمق. رجاء حاول إلقاء نظرة على مقدمتنا لأنها تشرح لطلابك ببعض التفصيل كيف يصبحون طلاباً أكثر تأملية وتفصل كيف يستطيعون استخلاص أكبر قدر من الفائدة من هذا الكتاب. وإذا كان ممكناً، فإننا نشجعك على أن تقرر قراءتها على طلابك كواجب للمقرر. وفي كل أنحاء هذا الكتاب، حاولنا انتقاء فقط "أفضل" المواد من الموضوعات الكثيرة التي يمكن تقديمها. ومع ذلك، يغطي الكتاب ليس فقط قلب علم النفس، ولكن أيضاً موضوعات كثيرة في طليعة المعارف الحالية، وتتضمن تركيزاً على التطبيقات العملية لعلم النفس، والأهمية للعلم العصبي، وثراء التنوع البشري. وفي كل أنحاء الإصدار الرابع عشر تظهر المعلومات، وقصص، ومنظورات جديدة. النتيجة هي كتاب دراسي إنجازي والذي يتمتع بكونه سهل القراءة، وسلس، وملئ بالمعلومات، ومحفز. وفي نفس الوقت، هذا الكتاب مبني ليساعد الطلاب في تدعيم مهارات التعلم الفعالة وأن يصبحوا مفكرين ناقدين أفضل. بدون هذه المهارات، لا يستطيع الطلاب أن يذهبوا – كما عبر عنها جيروم برونر (Bruner, 1973) – "لأبعد من المعلومة المقدمة".
